【このようなお悩みありませんか？】

• 社員の「キャリア自律」を促したいが、その術がわからない
• 社員の自主的な学習を支援する仕組みはあるものの効果的に活用されていない
• 研修機会に対して、「やらされ感」を抱きながら消極的に受講する人が多い

【詳細】

グロースマインドセットとは、スタンフォード大学の心理学教授であるキャロル・ドゥエック氏によって提唱され、
注目されるようになった「人の成長を促進する思考パターン」です。
グロースマインドセットと反対の思考パターンに、人の成長を阻害する「フィクストマインドセット」があります。
グロースマインドセットの持ち主が「自分の才能や能力は経験や努力によって向上できる」と考える傾向があるのに対し
フィクストマインドセットの持ち主は「自分の才能や能力は持って生まれた側面が大きく、経験や努力では向上しづらい」と考える傾向があると言われています。

この2つのマインドセットは、一人の人物の中に混在して存在するという点がポイントです。
どちらのマインドセットが発揮されるかは、本人の特性のみならず、
状況や環境などの文脈に大いに影響を受けるという点にあります。

そこで私たちが認識すべきことは、どのような要因がグロースマインドセットの発揮を促し、
反対にどのような要因がフィクストマインドセットの発揮を促してしまうのかということです。

なぜならそのことを認識しないままにしておくと、フィクストマインドセットの発揮を促してしまう状況や環境を無意識につくり出していることに気付かないまま、従業員に対してはグロースマインドセットの発揮を期待するという矛盾を生み出してしまいかねないからです。

本セミナーでは、個人の自律的な学びを促す「グロースマインドセット」の発揮が何によって妨げられ、何によって促されるのかを4つの視点から解き明かし、包括的な対策を導き出すための洞察をご提供します。