学生が自分の履修履歴と「学ポタ」を登録し、応募企業に送信するサービス

履修DB-αは、個人の履修履歴をデータ化し企業に送信するシステムであった履修履歴データベースに、面接で「学ポタ（学業で伸ばせるポータブルスキル）」を発見し、学生の新たな特徴や資質を見出すことができる機能を付加したサービスです。

履修DB-αに登録されは履修履歴と学ポタは「学ポタ履修表」という帳票に出力されます。こ学ポタ履修表を用いて、面接で学ポタを確認するのが本サービスのメインの活用方法です。

「学ポタ」とは具体的に、授業の選択、授業中、予復習、テスト・レポート対策などの日常の学業行動の中で発揮されてきた以下のようなポータブルスキルです。

・将来役立ちそうなIT系科目を取ろうとする目的志向
・課外活動の時間を確保するために最小限の努力で単位取得をする効率性
・テストの過去問や出題情報を手に入れるための関係構築力
・日々の授業でしっかり予習復習をして理解する着実性
・特定の分野の理解を深める、または、多くの科目に興味を持つ知的好奇心

「学ポタ」には以下のような特徴があります。
・授業の出席管理の厳正化により全学生が複数持っていることが確認されている
・ガクチカ・自己PRでは確認できない新しい資質が表れる
・仕事場面（特に新卒生）に活かせる資質が表れる

大学の出席管理の厳正化によって、学生の生活時間の多くを学業活動が占めるようになり、すべての学生が複数の学ポタを持つようになりました。
それにより採用選考において学ポタを確認する必要性が高まっています。

履修DB-αを導入して「学ポタ」を確認することで以下のような効果が期待されます。
・合格者を増大
・選考途中辞退を軽減
・内定応諾率の向上
・面接官の負担削減
・面接時間の短縮

上記効果が出るようになった背景には下記の５つの社会変化があります。

変化１）本来確認すべきポータブルスキルはガクチカでは確認できなくなった
変化２）新卒採用で確認すべき必須要件が学ポタに表れるようになった
変化３）客観事実のないエピソード確認の面接は意味がなくなった
変化４） 27卒採用から学ポタ確認の有無が志望度に影響するようになる
変化５）学業を阻害しない面接法が社会に必要になった

詳しくは本サービスの紹介資料をご覧ください。