夜の楽校は、株式会社グローセンパートナーのメンバーが学んだこと・体験したことをシェアする場です。対話をしながら、お互いに学びあう場として開催しています。今回の夜の楽校は、長年お付き合いがあり、弊社のパーパス作成も支援いただいた安田健一さんをお招きして開催します。

これまでは発達測定についてはあまり触れてきませんでしたが、今回は日本での発達測定の可能性を探るテーマで進めていきます。

成人発達理論は魅力的な理論ですが、発達段階を理解し、活用するにあたり、下記のような留意点をお伝えしています。

1. 発達段階は、対象者の思考の複雑性・意識構造を、インタビューや長文の論文から分析します。 『自我発達理論』でも、人の評価や登用に活用しないようにとの留意点が明記されています。安易に人の評価やレッテル貼りには使わないように気をつけてください。

2. 発達を急ぎすぎると、その段階の積み残しが生じ、将来的に成長が停滞する可能性があると言われています。また、発達は有機的（自然なもの）かつ固有なものであり、直接的に促進することは難しいともされています。

3. 発達段階が高ければビジネスのパフォーマンスが必ずしも向上するとは証明されていません（環境要因なども影響するからです）。特にリーダーシップ力は「環境依存性」が高いため、発達段階が高いからといって必ずしもパフォーマンスが高いとは言い切れません。

ただし、発達段階を「認知構造」と捉えた場合、VUCAの時代、不確実性や複雑性が高い時代のかじ取りには、以下のような発達段階が必要だと考えています。

• 　経営者には、発達段階4.5程度（システム思考ができる）が必須条件
• 　マネジャーには、発達段階4.0程度（ロジカルシンキングができる）が必須条件

このような観点から、次のような疑問が生じるかもしれません。

• 　「認知構造」って何？
• 　成人発達理論って万能なの？
• 　なぜVUCAの時代に「認知構造」が必要なの？
• 　どうやって発達段階を測定するの？

これらの疑問にお答えてしていきたいと思います。

夜の楽校では、皆さんの質問にお答えしながら、島森が成人発達理論、認知構造、発達測定の方法、経営者やマネジャーに必要な思考力について簡単に解説します。その後、安田さんから発達測定の手法と、思考力を広げる3つの視点をお伝えし、実際に思考を見える化するショートセッションを行います。

皆さんと一緒に、企業での活用方法を模索し、ディスカッションできればと思います。

お申し込みにあたっての注意事項
※同業他社の方、社労士等士業の方のお申込はお断りさせていただいております