――　今回の講演のポイントについて、お聞かせください。

ここ数年、新入社員や若手社員の課題として、「主体性がない」「言われたことしかやらない」「問題意識、解決力が低い」「深く考えられない」といった点を挙げる声をよく耳にします。

新入社員研修では「自ら」マインドがテーマになり、学習方法としても「アクティブ・ラーニング」を取り入れるケースが多くなりました。

私たちアイ・ラーニングでは「教えない研修」と称したオリジナルの学習方法で、新入社員研修をご提供しています。教えない研修がもたらしたものは何なのか。新入社員の皆さんにどんな「学びの化学反応」が起こったのか。本年度の実績から、エピソードも含めてご紹介します。

――　貴社の強みや特徴について、お聞かせください。

アイ・ラーニングは、1990年に設立され、「自ら学び、考え、行動する人財づくり」をモットーに、さまざまな人財育成のサービスを提供しています。

自律した人財を育成するために一律に教えるのではなく、あえて「教えない」研修なども取り入れ、さまざまな形態・デバイスで「自ら学ぶ場」を提供しています。

また、個人や組織の力を測るアセスメントツールも活用し、その分析結果に基づき、ビジネス成果を高める組織づくり、組織風土改革も支援しています。

テクニカル/ヒューマンスキルを磨いた個性のある講師が多く在籍しており、国内No.1のIBM製品研修をはじめとした600種以上のコースを提供し、内定者向け入社前研修から上位技術者、マネジメント層まで、職種別にロードマップをご提供しています。

――　講演に向けての抱負や、参加される皆さまへのメッセージをお願いします。

本講演でご紹介する予定の「教えない研修」の事例は、Javaプログラミングの習得というカリキュラムで実施したものです。IT企業の方、情報部門をお持ちの企業の方なら、おわかりになりやすいことと思います。共通スキルである社会人基礎力に関する取り組みも、一部ご紹介する予定です。

皆さまの会社の新入社員育成の参考になれば幸いです。

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