人事様、研修企画ご担当者向け

20年度に始まったコロナ禍の新入社員研修も来年で4度目を迎えます。

・急遽のオンライン化
・オンラインとオフラインのハイブリッド対応
・e-learningコンテンツの整備
等、様々なイレギュラー対応に追われてきたこの数年間でしたが、4度目ともなると、この環境自体が「日常」であり、
まさにニューノーマルへの対応に向き合う必要が出てきました。

だからこそ、来年度は「何とかオンライン対応（イレギュラー対応）する」ではなく、
今年以上にしっかり準備・設計し、「オンラインならでは」の効果・価値を狙っていきたいと思われている担当者様も多いのではないでしょうか。

特に聞こえてくる声としては、
「オンライン環境下ではある程度、受身的な育成（研修）になっても仕方ないのか」ということでした。

どれだけ設計やプログラムを工夫し、新入社員にかかわっても対面研修時と比べるとどうしても
「受身的／一方的なインプット」が多くなってしまうというという「オンライン環境下での主体性育成」についてのお悩みの声を多く頂きました。

そこで、今回のセミナーでは23年度の新入社員研修の設計に悩まれているご担当者様に向けて、
2022年4月にも多くの企業様で実施させていただいた「同期間研修（＝自分たちで教えあう）プログラム」について他社様での実施例などをもとにご紹介＆ご体感いただくセミナーを開催いたします。

「オンライン環境下のメリットを活かし、いかに新入社員に主体性を持ってもらうか」
ということをテーマとしたプログラムですので、来年度の新入社員研修設計にお悩みのご担当者様は、是非、ご参加頂ければと思います。

※本セミナーでは、ブレイクアウトセッションがございますので予めご了承ください

◆こんな方におススメ

・オンライン環境下でも新入社員の主体性を促したいが、具体的な育成方法が分からない
・新人研修を受身な学習にならないように設計したい
・来年度の新人研修に向けて、具体的な一手を知りたい

◆セミナー概要

・昨今の新入社員傾向の変化、及び新入社員育成を取り巻く環境の変化
・同期間で「教え合う」研修プログラムとは？
・プログラムの体感ワーク（実際に新入社員研修で実施するプログラムの一部を体感して頂きます）
・主体性を引き出すために必要なポイントと研修設計のヒント